Dans ce TP (activité expérimentale) , les élèves de la classe de seconde réalisent une solution de concentration connue par 2 méthodes differentes : la dissolution et la dilution. Comme ces deux mots se ressemblent, rien de mieux que d’expérimenter et d’écrire le protocole pour mieux visualiser les differences. S’en suit toute une série de calculs sur la quantité de matière, le nombre de molécules dissoutes et le facteur de dilution.
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