Avec leur professeur de mathématiques, les élèves de sixièmes ont découvert le nombre PI à travers différentes méthodes. Ils ont d’abord mesuré des rouleaux de scotch de différents diamètres pour trouver la valeur 3,14. Puis à partir de poèmes permettant de donner les décimales de PI, de figures géométriques ou de rébus ils ont présenté sous forme d’affiches leur travail visible en salle 3.
